Terapeuci Integracji Sensorycznej, Fizjoterapeuci
mgr Anna Stanisławczyk – nauczyciel mianowany, pedagog, terapeuta pedagogiczny, certyfikowany terapeuta integracji sensorycznej, neuroterapii Biofeedback, Provider Neuroflow ATS®, terapeuta ręki i zaburzeń motoryki małej. Absolwentka pedagogiki społeczno-opiekuńczej oraz pedagogiki specjalnej. Ukończyła studia podyplomowe z zakresu Terapii zaburzeń w mówieniu, czytaniu i pisaniu na Wydziale Polonistycznym UJ. Uczestniczka kursów i warsztatów dotyczących m. in. diagnozy przyczyn trudności w czytaniu, pisaniu, liczeniu, zaburzeń rozwojowych wieku dziecięcego w tym ze spektrum autyzmu, centralnych zaburzeń przetwarzania słuchowego. Na terenie poradni zajmuje się diagnozą małego dziecka w tym diagnozą zaburzeń ze spektrum autyzmu z wykorzystaniem narzędzia ADOS-2, ADI-R, diagnozą trudności szkolnych i rozwojowych, badania w kierunku wykrycia objawów zaburzeń centralnego przetwarzania słuchowego. Prowadzi terapię pedagogiczną uczniów z niepowodzeniami w nauce czytania i pisania oraz treningi umiejętności społecznych.
a.stanislawczyk@sppppk.pl
mgr Joanna Tomaszewska – neurologopeda, terapeuta integracji sensorycznej, oligofrenopedagog, hipoterapeuta, nauczyciel mianowanym. W trakcie awansu na nauczyciela dyplomowanego. Ukończyła studia z zakresu pedagogiki specjalnej o specjalności oligofrenopedagogika, terapia pedagogiczna, wczesne wspomaganie rozwoju dziecka oraz studia podyplomowe z logopedii, neurologopedii z elementami tyflologopedii, edukacji i terapii osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Doświadczenie zawodowe zdobywała pracując jako hipoterapeuta w stadninach a następnie jako pedagog specjalny, terapeuta integracji sensorycznej oraz neurologopeda w przedszkolu specjalnym oraz w SOSW z dziećmi z niepełnosprawnościami (autyzm, niepełnosprawność intelektualna, rzadkie wady genetyczne) prowadząc grupy przedszkolne oraz terapię w ramach wczesnego wspomagania rozwoju dziecka. Odbyła liczne szkolenia z zakresu m.in. terapii i treningu jedzenia, techniki tapingu logopedycznego, pracy z dziećmi w wieku 0 -3 lata, terapii NeuroTaktylnej DR SWIETŁANY MASGUTOWEJ, diagnozy i terapii miofunkcjonalnej, rekreacji ruchowej ze specjalnością hipoterapia, oraz Stosowanej Analizy Zachowania w pracy terapeutycznej z osobami z autyzmem. Posiada uprawnienia do diagnozy narzędziami takimi jak: Monachijska Funkcjonalna Diagnostyka Rozwojowa – pierwszy, drugi i trzeci rok życia oraz trzeci do szósty rok życia, VB – MAPP: ocena umiejętności i planowanie terapii, M-CHAT-R, Logopedyczny przesiew -LP, specjalistyczna bateria diagnozy zdolności poznawczych i umiejętności szkolnych SB6/18, KOLD, KORP, KOZE, ADOS – 2, kurs Iº PECS, Makaton.
W poradni zajmuje się diagnozą i terapią neurologopedyczną. W ramach wczesnego wspomagania rozwoju dziecka prowadzę terapię integracji sensorycznej.
j.tomaszewska@sppppk.pl
mgr Alicja Charkiewicz-Wilczek - nauczyciel dyplomowany, certyfikowany terapeuta integracji sensorycznej, instruktor rekreacji ruchowej ze specjalnością hipoterapia.
Ukończyła Wyższą Szkołę Pedagogiczną w Krakowie na kierunku pedagogika specjalna- oligofrenopedagogika oraz studia podyplomowe w Wyższej Szkole Rehabilitacji na kierunku Podejście sensoryczne w diagnozie i terapii dzieci z zaburzeniami rozwoju. Uczestniczyła w wielu kursach i szkoleniach dotyczących wspierania dzieci z trudnościami rozwojowymi, min. Terapia Taktylna wg metody S.Masgutowej, Sensory Babies Master Class Course, Diagnoza procesów Integracji Sensorycznej. Posiada wieloletnie doświadczenie w pracy z dziećmi z trudnościami w zakresie przetwarzania sensorycznego, dziećmi i młodzieżą niepełnosprawnymi intelektualnie, z niepełnosprawnościami sprzężonymi i zaburzeniami ze spektrum autyzmu.
a.charkiewicz.wilczek@sppppk.pl
mgr Marta Czekajska - Fizjoterapeuta i Terapeuta Integracji Sensorycznej. Ukończyła 5 letnie studia na Śląskim Uniwersytecie Medycznym w Katowicach oraz studia podyplomowe Integracja Sensoryczna w Krakowskim Instytucje Rozwoju Edukacji. Ponadto ukończyła studia podyplomowe z Przygotowania Pedagogicznego do zawodu nauczyciela. Od ponad 10 lat pracuje z pacjentami skupiając się przede wszystkim na aktywności ruchowej i elemencie ruchu jako niezbędnej składowej terapii. Na co dzień pracuje z dziećmi z zaburzeniami ruchu na bazie zaburzeń odbioru i przetwarzania sensorycznego, a także z dziećmi z wadami postawy oraz z pacjentami ortopedycznymi. W Poradni zajmuje się diagnozowaniem i terapią procesów przetwarzania sensorycznego oraz prowadzę u badania w kierunku wykrycia objawów zaburzeń centralnego przetwarzania słuchowego metodą Neuroflow.
m.czekajska@sppppk.pl