Logopedzi
mgr Dorota Banaś-Czubacka – nauczyciel mianowany w trakcie awansu na stopień zawodowy nauczyciela dyplomowanego, pedagog specjalny ze specjalnością terapia pedagogiczna i rewalidacja indywidualna, a przede wszystkim neurologopeda. Aktywny członek zarządu Małopolskiego Oddziału Polskiego Związku Logopedów. Podczas diagnozy posługuje się narzędziami takimi jak: Test Rozwoju Językowego-TRJ, Karty Oceny Języka Dziecka-AFA, Karty Oceny Logopedycznej Dziecka-KOLD i Monachijska Funkcjonalna Diagnostyka Rozwojowa. Chętnie korzysta też z obserwacji własnych i doświadczenia zgromadzonego przez kilkanaście lat pracy. Ukończyła liczne szkolenia m.in. z zakresu: metodyki pracy w poszczególnych zaburzeniach mowy, odruchów ustno-twarzowych, funkcji pokarmowych w obrębie okolicy orofacjalnej, masażu logopedycznego, rozwoju mowy dzieci urodzonych przedwcześnie, terapii miofunkcjonalnej. Zajmuje się diagnozowaniem i terapią dzieci m.in. z: opóźnionym rozwojem mowy, alalią/dyslalią, niedokształceniem mowy o typie afazji, oligofazją, zaburzeniami ze spektrum autyzmu, zespołami wad wrodzonych i wadami wymowy. Najlepiej spełnia się w pracy z małymi dziećmi, do 6 roku życia.
mgr Anna Nawrot – nauczyciel kontraktowy w trakcie awansu na nauczyciela mianowanego, neurologopeda, filolog polski. Prowadzi diagnozę i terapię dzieci z zaburzeniami komunikacji językowej. Uczestniczka wielu szkoleń i konferencji (dotyczących m.in. diagnozy i terapii miofunkcjonalnej, opóźnionego rozwoju mowy, współpracy logopedy z lekarzem stomatologiem i ortodontą oraz zagadnień dotyczących pracy z małym dzieckiem z niedosłuchem przewodzeniowym). Podczas diagnozy posługuje się narzędziami takimi jak:Karty Oceny Języka Dziecka – AFA, Karty Oceny Logopedycznej Dziecka – KOLD, Karty Oceny Słuchu Fonemowego – KOSF. Diagnozę uzupełnia o wywiad oraz obserwacje własne. Zajmuje się diagnozowaniem i terapią dzieci m.in. z opóźnionym rozwojem mowy, alalią/dyslalią, niedokształceniem mowy o typie afazji, oligofazją, zaburzeniami ze spektrum autyzmu, wadami wymowy. Prowadzi zajęcia grupowe dla dzieci z opóźnionym rozwojem mowy od 2 do 4 roku życia. Najlepiej spełnia się w pracy z małymi dziećmi, do 7 roku życia.
mgr Joanna Tomaszewska – neurologopeda, terapeuta integracji sensorycznej, oligofrenopedagog, hipoterapeuta, nauczyciel mianowanym. W trakcie awansu na nauczyciela dyplomowanego. Ukończyła studia z zakresu pedagogiki specjalnej o specjalności oligofrenopedagogika, terapia pedagogiczna, wczesne wspomaganie rozwoju dziecka oraz studia podyplomowe z logopedii, neurologopedii z elementami tyflologopedii, edukacji i terapii osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Doświadczenie zawodowe zdobywała pracując jako hipoterapeuta w stadninach a następnie jako pedagog specjalny, terapeuta integracji sensorycznej oraz neurologopeda w przedszkolu specjalnym oraz w SOSW z dziećmi z niepełnosprawnościami (autyzm, niepełnosprawność intelektualna, rzadkie wady genetyczne) prowadząc grupy przedszkolne oraz terapię w ramach wczesnego wspomagania rozwoju dziecka. Odbyła liczne szkolenia z zakresu m.in. terapii i treningu jedzenia, techniki tapingu logopedycznego, pracy z dziećmi w wieku 0 -3 lata, terapii NeuroTaktylnej DR SWIETŁANY MASGUTOWEJ, diagnozy i terapii miofunkcjonalnej, rekreacji ruchowej ze specjalnością hipoterapia, oraz Stosowanej Analizy Zachowania w pracy terapeutycznej z osobami z autyzmem. Posiada uprawnienia do diagnozy narzędziami takimi jak: Monachijska Funkcjonalna Diagnostyka Rozwojowa – pierwszy, drugi i trzeci rok życia oraz trzeci do szósty rok życia, VB – MAPP: ocena umiejętności i planowanie terapii, M-CHAT-R, Logopedyczny przesiew -LP, specjalistyczna bateria diagnozy zdolności poznawczych i umiejętności szkolnych SB6/18, KOLD, KORP, KOZE, ADOS – 2, kurs Iº PECS, Makaton.
W poradni zajmuje się diagnozą i terapią neurologopedyczną. W ramach wczesnego wspomagania rozwoju dziecka prowadzę terapię integracji sensorycznej.
mgr Joanna Murzyniec –balbutologopeda, nauczycielka mianowana, certyfikowana specjalistka terapii jąkania. Absolwentka Europejskiej Specjalizacji Jąkania ESS na Uniwersytecie Thomas More w Antwerpii a także Akademii Ignatianum w Krakowie oraz Akademii Krakowskiej, gdzie ukończyła podyplomowe studia z zakresu Logopedii oraz z zakresu Neurologopedii z elementami tyflologopedii. Członkini Polskiego Związku Logopedów. Na terenie poradni zajmuje się diagnozą i terapią dzieci przedszkolnych i młodzieży z niepłynnościami mowy oraz z zaburzeniami komunikacji językowej. Podczas diagnozy posługuje się narzędziami takimi jak: Test Rozwoju Językowego-TRJ, Karty Oceny Języka Dziecka-AFA, Karty Oceny Logopedycznej Dziecka-KOLD, narzędziami Modelu CARE. Posiada uprawnienia do prowadzenia terapii interakcyjną rodzic-dziecko dla jąkających się dzieci do lat 7 PALIN PCI, a także terapii jąkania Modelem CARE.
dr hab. prof. UP Halina Pawłowska-Jaroń, nauczyciel dyplomowany, neurologopeda, specjalista dot. zaburzeń rozwojowych w FASD, chorobach neurologicznych.
mgr Barbara Żołynia – kierownik filii w Słomnikach, pedagog specjalny (surdopedagog), neurlogopeda (tyflologopeda), terapeuta wczesnego wspomagania rozwoju, terapeuta EEG – Biofeedback, trener TUS , trener Szkoły dla Rodziców i Wychowawców. nauczyciel dyplomowany. Absolwentka Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Krakowie na kierunku pedagogika specjalna (specjalizacja –rewalidacja głuchych i niedosłyszących). Ukończyła studia podyplomowe z Logopedii oraz Wczesnej Interwencji i Wspomagania Rozwoju Małego Dziecka i Neurologopedii z elementami tyflologopedii. Odbyła także liczne kursy dotyczące min.: terapii jąkania, wspomagania zaburzonego rozwoju dzieci, pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Ukończyła kursy i szkolenia certyfikowane z neuroterapii EEG Biofeedback , treningu umiejętności społecznych, mutyzmu wybiórczego oraz Szkołę dla rodziców i Wychowawców W Poradni zajmuje się diagnozą i terapią zaburzeń rozwoju mowy i komunikacji u dzieci i młodzieży, wczesnym wspomaganiem rozwoju, neuroterapią EEG-BFB, prowadzi grupy TUS dla dzieci. Autorka i realizatorka programu dla małych dzieci z trudnościami w rozwoju komunikacji „Mała Grupa Terapeutyczna”.
mgr Małgorzata Zawadzka – neurologopeda, pedagog specjalny. Zajmuje się wspieraniem rozwoju mowy i języka dzieci w ramach Wczesnego Wspomagania Rozwoju, również z wykorzystaniem metod komunikacji alternatywnej i wspomagającej. Prowadzi diagnozę oraz terapię zaburzeń karmienia i jedzenia.
mgr Joanna Chłopek – absolwentka filologii polskiej o specjalności nauczycielskiej na Uniwersytecie Jagiellońskim oraz logopedii na Uniwersytecie Komisji Edukacji Narodowej (dawniej Uniwersytecie Pedagogicznym). W ramach seminarium magisterskiego związana z Pracownią Badań nad Językiem Dziecka działającą przy Wydziale Polonistyki UJ. W poradni zajmuje się wspieraniem dzieci w ramach Wczesnego Wspomagania Rozwoju.